آموزش روش ها، تکنیک ها - چالش ها - ایده ها

خانهموضوعاتآرشیوهاآخرین نظرات

آخرین مطالب

  • روش‌های نوین کسب درآمد بدون دفتر کار و تجهیزات
  • راه‌های کسب درآمد خانگی بدون هیچ سرمایه‌ای
  • راه‌های مطمئن برای شروع کسب درآمد آنلاین بدون سرمایه
  • راه‌اندازی کسب‌وکار خانگی با سرمایه کم؛ نکات کلیدی
  • راهکارهای کاربردی کسب درآمد بدون سرمایه و تخصص بالا
  • راهکارهای سریع و عملی برای کسب درآمد بدون سرمایه اولیه
  • راهنمای کامل کسب درآمد آنلاین بدون سرمایه
  • ⛔ هشدار!  ضرر حتمی برای رعایت نکردن این نکته ها درباره آرایش برای دختران
  • ✅ نکته های ضروری و طلایی درباره آرایش برای دختران
  • توصیه های سريع و آسان درباره آرایش (آپدیت شده✅)
فایل های دانشگاهی -تحقیق – پروژه – ۴-۱-۱- شبیه­سازی وقایع مختلف کیفیت توان: – پایان نامه های کارشناسی ارشد
ارسال شده در 30 آذر 1401 توسط مدیر سایت در بدون موضوع

۱- پروسه آموزش بسیار طولانی و خسته کننده است و ساختار کلی شبکه به روش تجربی به دست می ­آید یعنی هیچ قانون خاصی برای تعیین تعداد لایه ­ها و نرونهای شبکه وجود ندارد.

۲- در طی فرایند آموزش شبکه، ممکن است پارامترهای شبکه در نقطه مینیمم محلی گرفتار شوند و هیچ بهبودی در عملکرد شبکه حاصل نشود.

تبدیل موجک نیز به عنوان یکی از روش­های پردازش سیگنال که اطلاعات خوبی از مشخصات فرکانس– زمانی سیگنال به دست می­دهد، در بسیاری از تحقیقات مورد توجه قرار گرفته است. تبدیل موجک با بهره گرفتن از فیلترهای بالا و پایین گذر می ­تواند سیگنال مورد نظر را به چندین سطح دلخواه تجزیه کند. محتویات فرکانس پایین در سیگنال تقریب و محتویات فرکانس بالا در محدوده ­های فرکانسی مشخصی در جزییات ظاهر می­شوند. مشکلات اساسی که در ارتباط با تبدیل موجک وجود دارند عبارتند از:

۱- برای هر سیگنال موجکهای مادر مختلفی باید مورد بررسی و مطالعه قرار بگیرند.

۲- سطوح تجزیه مورد نیاز برای آنالیز سیگنال مشخص نیست و باید از روش سعی و خطا مشخص گردد.

۳- تبدیل موجک هیچ اطلاعاتی در ارتباط با ویژگی­های فرکانس مشخصی به دست نمی­دهد بلکه اطلاعات برای یک طیف مشخصی از فرکانس­ها در حوزه زمان به دست می­آیند.

۴-تبدیل موجک ذاتاً حساس به نویز است و خصوصاًً اگر از ویژگی‌های فرکانس بالا استفاده گردد، باید از تکنیک‌های حذف نویز استفاده نمود.

۳-۳- روش های انتخاب ویژگی:

یکی از نکاتی که در بسیاری از روش‌ها نادیده گرفته شده، این است که ویژگی‌های استخراج شده از سیگنال‌های اغتشاشات کیفیت توان بر اساس مقایسه­ و تحلیل و آنالیز عددی تحت شرایط مختلف با یکدیگر صورت ‌می‌گیرد. هیچ روش خاصی برای انتخاب برخی ویژگی‌های بارز از مجموعه بردارهای ویژگی صورت نگرفته است. به نظر می­رسد با آنالیز دقیق­تر و انتخاب ویژگیهایی که دارای قدرت تفکیک و طبقه ­بندی بالایی هستند، دقت الگوریتم ارائه شده بهبود یابد. [۳۷] روش های انتخاب ویژگی‌ها معمولاً به دو گروه عمده فیلترها[۲۹] و رپرها[۳۰] تقسیم بندی می­شوند. فیلترها به آنالیز داده ­ها می­­پردازند و از بین آن ها ویژگیهایی انتخاب می­گردند که دارای اهمیت بیشتری هستند، روش های آنالیز همبستگی داده ­ها در این گروه جای می­ گیرند. رپرها نیز دسته دیگر از روش های انتخاب ویژگی هستند که با توجه به دقت طبقه ­بندی کننده، ویژگی‌های مهم و پراهمیت را انتخاب می­ کند. با کمک یکی از این دو روش ‌می‌توان به انتخاب ویژگی‌های مهم یک سیگنال اقدام نمود. . انتخاب پیشرو و پسرو ترتیبی[۸] و [۴۵]، انتخاب پیشرو و پسرو ترتیبی تعمیم یافته، انتخاب شناور پیشرو ترتیبی و روش های جستجوی تصادفی مانند الگوریتم ژنتیک [۲۴] در گروه رپرها جای می­ گیرند.

۳-۳-۱- روش انتخاب ویژگی پیشرو[۳۱]:

این روش، کارش را با یک مجموعه خالی شروع می­ کند سپس در هر تکرار یک ویژگی با بهره گرفتن از تابع ارزیابی مورد استفاده، به مجموعه جواب اضافه می­ کند این کار را تکرار می‌کند تا زمانی که تعداد ویژگی لازم انتخاب شود. مشکلی که این روش دارد این است که ویژگی اضافه شده در صورتی که مناسب نباشد از مجموعه جواب حذف نمی­ شود. [۳۷]

۳-۳-۲– روش انتخاب ویژگی پسرو[۳۲]:

این روش برعکس روش بالا است و کارش را با مجموعه ­ای شامل تمام ویژگی­ها شروع می­ کند و در هر بار تکرار الگوریتم، ویژگی که به وسیله تابع ارزیابی انتخاب می­ شود، را از مجموعه مورد نظر حذف می­ کند. این کار را تا زمانی ادامه می­دهد که تعداد ویژگی­ها برابر یک تعداد معینی شود. مانند روش قبل مشکل این روش این است که ویژگی مناسب حذف شده را به مجموعه اضافه نمی­کند. [۳۷] و[۴۵]

۳-۳-۳- الگوریتم ژنتیک:

روش یادگیری بر پایه تکامل بیولوژیک است.این روش در سال ۱۹۷۰ توسط جان هلند[۳۳] معرفی گردید و با نام الگوریتم تکاملی[۳۴] نیز خوانده می‌شوند. یک GA برای حل یک مسئله مجموعه بسیار بزرگی از راه حلهای ممکن را تولید می‌کند. هر یک از این راه حلها با بهره گرفتن از یک “ تابع تناسب” مورد ارزیابی قرار می‌گیرد. آنگاه تعدادی از بهترین راه حلها باعث تولید راه حلهای جدیدی می‌شوند. که اینکار باعث تکامل راه حلها می‌گردد. بدین ترتیب فضای جستجو در جهتی تکامل پیدا می‌کند که به راه حل مطلوب برسد در صورت انتخاب صحیح پارامترها، این روش می‌تواند بسیار مؤثر عمل نماید

فصل چهارم

تجزیه و تحلیل

داده ها

بعد از آشنایی با روش­های پیشنهادی در این فصل به نحوه­ تولید داده و چگونگی استخراج بردار ویژگی­ها و طبقه ­بندی پرداخته می­ شود. دو روش شبکه عصبی و ماشین بردار پشتیبان در این پروژه به کار گرفته شده است. بعد از ذکر جزئیات اجرای روش، به بیان نتایج و در نهایت نتیجه ­گیری و ارزیابی پرداخته خواهد شد.

۴-۱- روش پیشنهادی:

یکی از روش­های کارآمد در پایش کیفیت توان استفاده از روش­های شناسایی الگو است. در این پژوهش، روش پیشنهادی بر مبنای سیستم شناسایی الگو برای طبقه ­بندی انواع وقایع کیفیت توان ارائه شده است.

عملکرد سیستم­های اتوماتیک شناسایی الگو[۳۵] شامل دو قسمت اساسی هستند. همان‌ طور که در شکل (۴-۱) نشان داده شده است

بخش شرح و توصیف[۳۶]، مشخصه ­هایی را با بهره گرفتن از تکنیک­های استخراج مشخصه از وقایع کیفیت توان تولید می­ کند و بخش طبقه ­بندی[۳۷] که برچسب یک گروه از وقایع کیفیت توان را بر اساس آن مشخصه ­ها (استخراج شده از مرحله قبل) با بهره گرفتن از یک طبقه ­بندی کننده تعیین می­ کند. وظایف توصیف و طبقه ­بندی هر دو با یکدیگر به کار می‌روند تا برچسب هر کدام از موارد بدون بر چسب را با بیشترین دقت توسط سیستم شناسایی الگو تعیین کنند.

شکل (۴-۱): دو بخش مجزای استفاده شده در روش شناسایی الگو

استخراج مشخصه از مراحل بسیار مهم است چرا که ابعاد بردار ورودی را به منظور به کارگیری توسط طبقه ­بندی کننده، کاهش می­دهد. مشخصه ­هایی که به درستی گروه­ ها را متمایز ‌می‌کنند، در وظیفه شناسایی کمک خواهند کرد، در حالی که از دست رفتن چنین مشخصه ­هایی مانع از رسیدن طبقه ­بندی کننده به شناسایی با دقت بالا می­ شود. نتیجه نهایی بخش توصیف مجموعه ­ای از مشخصه­هاست، که عموماً بردار مشخصه نامیده می­ شود که شامل توصیفی از داده­هاست. بخش طبقه ­بندی کننده از یک طبقه ­بندی کننده برای نگاشت بردار مشخصه به یک گروه استفاده می­ کند. هم چنین، نگاشت می ­تواند به طور دستی باشد یا عموماً فاز آموزشی که بردار نگاشت از مجموعه ­ای از بردارهای ویژگی بدون برچسب که به طبقه ­بندی­کننده معرفی ‌شده‌اند، به کار رود. ‌بنابرین‏، واضح است که تکنیک­های خوب استخراج مشخصه، باید قادر به استخراج بردارهای ویژگی معین با روشی باشند که مشخصه ­هایی با کمترین ارتباط با هم، برای توصیف کامل سیستم­ها به کار روند. ‌بنابرین‏، بار محاسباتی طبقه ­بندی کننده می ­تواند کاهش یابد.

۴-۱-۱- شبیه­سازی وقایع مختلف کیفیت توان:

نظر دهید »
مقالات تحقیقاتی و پایان نامه – نگرش رهبری کارآفرینانه و بسترسازی اقدامات کارآفرینانه – 2
ارسال شده در 30 آذر 1401 توسط مدیر سایت در بدون موضوع

در همین ارتباط نیز محققین مختلفی نظرات متفاوتی را بیان داشته و برای شسکت های رخ داده در کسب و کارهای با ماهیت کارآفرینانه، به دلایل مختلفی استناد نموده اند و این مهم را به چالش کشانده اند و دلایل متفاوتی برای شکست این شرکت ها عنوان شده است. مور (۱۹۹۹) با تأیید این آمار بیان می‌دارد که شکی نیست که می توان از بروز بسیاری از این شکت ها پیشگری نمود. دلایل امیدوار کننده بسیاری در تبیین علل بروز این شکست ها بیان گردیده اما یک یک فاکتور بسیار مهم در موفقیت بلند مدت در یک سرمایه گذاری جدید، قابلیت ها و توانایی رهبری شخصی بنیان‌گذار یک فعالیت کارآفرینانه است(مور[۴۷]، ۱۹۹۹).

آن چه که در این میان حائز اهمیت می‌باشد استفاده از خصوسیات و قابلیت های مهم رهبری کارآفرینان در این زمینه می‌باشد. به عقیده اسورز و لیدون (۲۰۱۴) نیز شایستگی های رهبری کارآفرینانه نیز یکی از فاکتورهای بسیار مهم در موفقیت کسب و کارهای کارآفرینانه خواهد بود و در صورت برخورداری یک مدیر از این ویژگی ها و صفات می‌تواند از یک مدیر عادی به یک مدیر موفق تبدیل گردد(اسورز و لیدون ،۲۰۱۴).

در این بخش قابلیت ها و خصوصیات اصلی رهبران کارآفرین و نحوه نگرش آن ها به کسب و کار ، سرمایه گذاران ، کارکنان و مشتریان بررسی می‌گردد و همچنین خلاقیت سازمانی به عنوان معلول سبک رهبری کارآفرینان مورد توجه قرار می‌گیرد. بررسی قابلیت ها و ویژگی های اخلاقی مطلوب در رهبران کارآفرین و تفاوت های سبک های رهبری آن ها نیز در این بخش مورد بررسی قرار گرفته شده است.

ضرورت توجه به رهبری کارآفرینانه

با وجود رشد روزافزون اطلاعات و گرایشات کارآفرینی و همچنین بالا رفتن سطح حمایتی دولت ها از فعالیت های کارآفرینانه ضرورت انجام تحقیقات گسترده و مبتنی بر محتوا در این زمینه احساس می شود. قابلیت های رهبری کارآفرینانه، سبک رهبری مشارکتی در کارآفرینی ، مدیریت دانش در بدنه سازمان و ایجاد جو مناسب برای خلاقیت سازمانی از چالش های جدید رهبری هستند که در عصر کارآفرینی شناخته شده اند. با توجه به رشد شتابدار و چشمگیر صنعتی و تجاری در سال های اخیر عوامل زیر به عنوان علل این رشد برشمرده شده اند:(کوراتکو و هودگیتز[۴۸]، ۲۰۰۷).

    • بهبود و کاهش سایز سازمان های بزرگ

    • ظهور سازمان های کوچک

  • ورود زنان و اقلیت ها به کارآفرینی

این عوامل همگی نیازمند وجود یک دید مشترک در همسو کردن نیاز ها و چشم انداز های گروه ها مختلف ذی نفعان در سازمان است و قابلیت های رهبری کارآفرینانه از این جهت بسیار حائز اهمیت می‌باشد. عناصر سازنده رهبری کارآفرین را می توان از ترکیب رویکرد شناختی و ویژگی های فردی کارآفرینان با عوامل و شرایط سازمانی و ملزومات و تسهیل کننده های فرایند کارآفرینی در سازمان ایجاد کرد(کوین و اسلیون[۴۹]، ۱۹۹۱).

در ادامه به بررسی چالش های جدید در رهبری کارآفرین و ویژگی های رهبران کارآفرین از جهت شناختی و عملکردی پرداخته شده است. در انتها با بررسی چند نمونه از طرح های تجاری شهرک های صنعتی ایران به آسیب شناسی رهبری کارآفرینانه در آن ها می پردازیم.

رهبری کارآفرینانه و کارآفرینی

امروزه کارآفرینی به عنوان موتور محرک در توسعه اقتصاد محلی ، منطقه ای و ملی شناخته شده است. همچنین در فضای رقابتی موجود عامل مهمی در توسعه و بقاء شرکت ها است و در این میان توجه به ویژگی های رهبری کارآفرینانه در سازمان های متنوع از جایگاه مهمی برخوردار می‌باشد. باید توجه داشت که سازمان هایی که جهت گیری کارآفرینانه را مشی خود قرار می‌دهند و رهبران آن نیز از ویژگی ها و صات رهبری کارآفرینانه برخوردارند، از طریق توسعه منابع منعطف می‌توانند قابلیت رشد بلند مدت خود را افزایش دهند. این سازمان ها با انتقال مؤثر فرصت موجود به عملیات تولید و یا فرایند های خدماتی خود، سعی می‌کنند به صورت پیوسته ایجاد ارزش کنند. ‌به این ترتیب این امکان را به دست می آورند که سریعتر از دیگران حرکت کرده و محصول یا خدمت جدیدی را عرضه کرده یا به بازارهای جدیدی وارد شوند که این مهم نیازمند برخورداری از رهبران با قابلیت های مناسب خواهد بود(جاسون و همکاران[۵۰]، ۲۰۱۱).

چالش اصلی این سازمان ها ظرفیت سازی به منظور کشف فرصت های رقابتی جدید است. تئوری مدیریت نوین از تمرکز بر روش های تحلیلی مرسوم اجتناب کرده و بر خلق ارزش از طریق تمرکززدایی و انتقال قدرت و اختیار تأکید دارد(بکر و وروک[۵۱]، ۱۹۸۹).

و بر همین اساس یک رهبر سازمان با قابلیت های رهبری کارآفرینانه سعی می‌کند از حصار نقش های مرسوم مدیریت یعنی برنامه ریزی، سازماندهی و کنترل خارج شده و بر اقدامات نوآورانه و تطابقی برای مواجهه با تغییرات سریع اصرار ورزد(باقری[۵۲] و ‌همکاران، ۲۰۱۱).

نگرش رهبری کارآفرینانه و بسترسازی اقدامات کارآفرینانه

نگرش کارآفرینی برای بسترسازی اقدامات کارآفرینانه ۴ شرط اساسی دارد:

۱- نگرش کارآفرینی اهمیت توسعه ، ارتباط و به اشتراک گذاری ارزش ها بین اعضای سازمان را یاد آور می شود و نقش مدیریت ارشد سازمان را در زمینه سازی بروز تغییرات خود دگرگونی اساسی می‌داند(کولین گرای[۵۳]،۲۰۰۲).

۲- تأکید بر ایجاد فرایندهایی که به ظهور نوآوری می‌ انجامد و از آن حمایت می‌کند. برای مثال طراحی و اجرای فرایند طراحی، توسعه و تجاری سازی سریع محصولات. یا ایجاد سیستم هایی که قهرمانان نوآوری را مورد حمایت و تشویق قرار دهد و به آن ها اجازه دهد که محصولات جدید و کسب و کارهای نو را ایجاد کنند(الیزابت شاو و همکاران[۵۴]، ۲۰۰۲).

۳- طراحی و اجرای فرایندهایی که به خلق منابع منجر شود یا منابع موجود را حفظ و به تخصصی شدن آن ها برای انجام تلاش‌های کارآفرینانه بیانجامد. همچنین به فرایند هایی توجه دارد که از طریق تصمیم گیری مشارکتی و ارتباطات شفاف ، سازمان را در مواجهه با تغییرات کاملا فعال می‌سازد(سوپاراک و همکاران[۵۵]، ۲۰۱۴).

۴- ایجاد قابلیت شناسایی و خلق ایده. در این نگرش از طریق میدان دادن به کارکنان برای تجربه و بروز ابتکارات ، و با هدف ترویج تصمیم گیری استراتژیک خودکار سعی می شود سطح تعهد کارکنان به سازمان و مشارکت آنان بیشتر شود. این رویکرد سعی می‌کند با رسمیت بخشیدن انگیزش برای شناسایی و خلق مستمر ایده ها ، فرایند خلق ایده را تقویت کند و منابع موجود را توسعه بخشد ، انعطاف پذیری بیشتر شود و در نهایت به منابع ، تکنولوژی و سیستم های جدید منجر شود(سوپاراک و همکاران، ۲۰۱۴).

در سازمانی که جهت گیری کارآفرینانه دارد وظیفه چالشی رهبران کارآفرین این است که ظرفیت های سازمان و ذینفعانش را برای رسیدن به شرایط چهار گانه فوق بسیج کند.

ویژگی خلاقیت سازمانی در رهبری کارآفرینانه

نظر دهید »
مقاله های علمی- دانشگاهی | ۱-۸-۲ قراردادهای مخالف اخلاق – پایان نامه های کارشناسی ارشد
ارسال شده در 30 آذر 1401 توسط مدیر سایت در بدون موضوع

با وجود این، چون اموری که خلاف اخلاق حسنه است نظم عمومی را نیز بر هم می زند و هیچگاه حقوق نمی تواند به امور غیر اخلاقی بی اعتنا بماند، به اصطلاح منطقی، رابطه این دو مفهوم را باید عموم و خصوص مطلق دانست: بدین تعبیر که، آنچه با اخلاق حسنه منافات دارد با نظم عمومی نیز مخالف است، ولی امکان دارد، قراردادی که با نظم عمومی در تعارض است، از نظر اخلاقی ناپسند بنظر نیاید.

پس، افزودن اخلاق حسنه بر موانع نفوذ عقد این اثر مهم را دارد که به دادرس اجازه می‌دهد تا برای اخلاقی کردن قراردادها پا را از متون قوانین فراتر نهد، وگرنه اخلاق حسنه با نظم عمومی چنان ارتباط دارد که نمی توان آن دو را در برابر هم مستقل شمرد. به همین جهت نیز گروهی از نویسندگان بر آن شده اند تا تعریف جامعی برای هر دو مفهوم فراهم آورند و گفته اند: «مجموع قواعد ضروری برای زندگی اجتماعی است».

۱-۸-۱ تمیز اخلاق حسنه

در این باره نیز باید گفت، بی تردید افکار و عادات عمومی در ایجاد قواعد اخلاقی و تمیز نیک و بد اثر فراوان دارد. بسیار است عادت هایی که در جامعه ای ناپسند و در اجتماعی دیگر مقبول افتاده است. همچنین، نمونه های فراوانی از سنت ها و قواعد وجود دارد که در زمانی محترم و در زمان دیگر نکوهیده بوده است. پس، اثر زمان و مکان و بومی بودن اخلاق هر قوم را نباید انکار کرد. ولی، این حقیقت را نیز به تجربه در می یابیم که بسیاری از قواعد، به حکم عقل و وجدان، از دیر باز لازمه نیکوکاری و پرهیز از گناه و نادرستی است و بشر متمدن از گذشته های دور تا کنون به آن ها اعتقاد راسخ دارد: مانند لزوم رد امانت و راستگویی و عفاف و پای بند بودن به عهد و جبران زیان نامشروع. مایه اصلی این قواعد نیز تعلیم های مذهبی است و هیچ منصفی نمی تواند اثر عمیق دین را در اخلاق انکار کند. چنان که، امروز در کشور ما، هاله ای از اخلاق اسلامی بر هر چه «اخلاق» می نامیم سایه افکنده است.(مرسلی،۱۳۸۹،ص۳۳)

مذهب نیز به مرور زمان با سنت های ملی در می آمیزد و گاه نیز با زمانه چهره خاص پیدا می‌کند و آرمان های فلسفی و سیاسی در آن مؤثر می شود. پس، اخلاق حسنه در هر قوم ترکیبی از رسوم اجتماعی و تعلیم های مذهبی و داوری های عقلی است که وجدان عمومی را تشکیل می‌دهد. دادرس آنچه را که این عوامل گوناگون در نهاد او به وجود آورده است بررسی می‌کند و با رجوع به عرف پارسایان اجتماع خود تشخیص می‌دهد که آیا قراردادی با اخلاق منافات دارد یا مؤید آن است ؟

دادرس نگهبان اخلاق است و باید مانع از تجاوز مردم ‌به این اصول مقدس شود، نه اینکه در تجاوز نیز پیرو آنان باشد. پس، نباید نقش او را به کشف عقیده اکثر مردم محدود کرد.

۱-۸-۲ قراردادهای مخالف اخلاق

مخالفت قرارداد با اخلاق ممکن است در اثر تعارض موضوع آن با قوانین اخلاقی باشد (مانند خود فروشی یا پیمان مربوط به اداره قمارخانه). در بطلان چنین قراردادهایی تردید نیست، لیکن در عمل کمتر اتفاق می افتد که اشخاص به طور مستقیم به اخلاق حسنه تجاوز کنند و نفوذ تعهدهای خویش را به خطر اندازند. بحث درباره غیر اخلاقی بودن پیمان‌ها بیشتر جایی به میان می‌آید که موضوع آن مشروع است، ولی هدف از بستن آن نقض قوانین اخلاق است: مانند اینکه مالکی خانه خود را برای ایجاد قمار خانه یا فاحشه خانه اجاره می‌دهد یا می فروشد؛ قراردادی که موضوع آن مشروع است، اما هدف از آن غیر اخلاقی است.

مواد ۹۷۵ قانون مدنی و ۶ قانون آیین دادرسی مدنی برای ابطال قراردادهایی که جهت نامشروع دارد کافی است. ولی، بیم از بازرسی خواست های اشخاص به وسیله دادرسان، بسیاری از نویسندگان را بر آن داشته است تا کاوش درباره مقصود پنهانی دو طرف عقد را ممنوع سازند و اثر عوامل خارجی را، هر چند که نامشروع باشد، در آن انکار کنند: پس، بعضی گفته اند نامشروع بودن جهت در عقد اثر ندارد و گروه دیگر تا این اندازه در حفظ حاکمیت اراده مبالغه نکرده اند و تنها اعتقاد دارند که دلیل نامشروع بودن جهت باید از عقد و مفاد شروط آن استنباط شود و دادرس حق ندارد به دلایل خارجی، مانند شهادت، استناد کند و بعضی دیگر این قید را نیز رها کرده‌اند و تنها آگاه ساختن طرف قرارداد را کافی می دانند.

تفصیل این بحث را در «مشروع بودن جهت معامله» بررسی باید کرد و تنها یادآور
می‌شویم که ماده ۲۱۷ قانون مدنی نظر اخیر را پذیرفته است. بموجب این ماده: «در معامله لازم نیست که جهت تصریح شود، ولی اگر تصریح شده باشد باید مشروع باشد والا معامله باطل است.»

باید دانست که اثر اخلاق در نظم روابط جنسی زن و مرد بیش از همه رویدادهای اجتماعی است. بسیاری از قواعد سنتی اخلاق در این زمینه در قوانین نیامده است، در حالی که احترام و نفوذ خود را در میان مردم هنوز هم دارد. با وجود این، نباید چنین پنداشت که اخلاق در روابط مالی و تعهدهای مدنی نقشی ندارد. زشتی خوردن مال دیگران از راه های نامشروع و لزوم جبران ضرر و منع دست اندازی به مال دیگران و ده ها قاعده حقوقی دیگر در جامعه ما ریشه‌های اخلاقی و مذهبی دارد و همه مصداق های آن را در قوانین نمی توان یافت.(مرسلی،۱۳۸۹،ص۳۶)

سوالی که مطرح می شود این است که: بین مفهوم اخلاق حسنه و نظم عمومی چه رابطه ای وجود دارد؟ آیا این دو مفهوم از یک جنس هستند با دو چهره گوناگون، یا در برابر هم استقلال دارند؟

در پاسخ باید گفت که اخلاق حسنه چهره خاصی از نظم عمومی است. با آن که منظور نهایی اخلاق، ساختن انسانی منزه و پارسا است و حقوق به برقراری عدالت و برابری نظر دارد، نظام حقوقی هیچگاه بی نیاز از اخلاق نبوده است، زیرا در بسیاری از موارد، برای حفظ عدالت اجتماعی، ناگزیر است که پاره ای از قواعد اخلاقی را حمایت کند. گروهی از قواعد اخلاقی را که در متون قوانین امری آمده یا مبنای اینگونه قوانین قرار گرفته است، باید در شمار قواعد مربوط به نظم عمومی به حساب آورد، ولی گروه دیگری که ضمانت اجرای آن تنها وجدان عمومی است با عنوان ویژه (اخلاق حسنه) مورد استناد قرار می‏ گیرد. از سوی دیگر، مبنای قواعد حقوق تنها اخلاق نیست و گاه ضرورت‌های اقتصادی و سیاسی، اصولی را به وجود می ‏آورد که اخلاق درباره آن حکمی ندارد. پس احتمال دارد امری که خلاف نظم عمومی است، با هیچ یک از قواعد اخلاقی تعارض نداشته باشد. بدین ترتیب، نظم عمومی و اخلاق حسنه هر کدام قلمرو ویژه ای می‏یابند که در عین ارتباط و نفوذ در یکدیگر باید جداگانه مورد توجه قرار گیرند. با وجود این، چون اموری که خلاف اخلاق حسنه است نظم عمومی را نیز بر هم می‏زند و هیچگاه حقوق نمی‏تواند به امور غیر اخلاقی بی اعتناء بماند، به اصطلاح منطقی، رابطه این دو مفهوم را باید عموم و خصوص مطلق دانست، بدین تعبیر که آنچه با اخلاق حسنه منافات دارد با نظم عمومی نیز مخالف است، ولی امکان دارد قراردادی که با نظم عمومی در تعارض است، از نظر اخلاقی ناپسند به نظر نیاید.(کاتوزیان،۱۳۹۰،ص۱۸۳)

مطلب دیگر، این است که آیا مقررات مربوط به نظم عمومی و اخلاق حسنه جزو مقررات امری می‌باشند؟

نظر دهید »
پایان نامه -تحقیق-مقاله | جدول(۳-۱) مقادیر ضریب آلفای کرونباخ برای مولفه ها – 7
ارسال شده در 30 آذر 1401 توسط مدیر سایت در بدون موضوع

فصل سوم

روش شناسی پژ‍وهش

مقدمه

منظور از روش تحقیق آن است که محقق مشخص نماید چه شیوه و روشی را انتخاب نماید تا پژوهشگر آسانتر و ارزان­تر و همچنین دقیق تر به پاسخ پرسش­های موردنظر برساند. در این فصل محقق بر آن است که پس از توضیح روش تحقیق ‌در مورد جامعه آماری، شیوه های نمونه گیری، شیوه گرد آوری اطلاعات، روایی و پایایی پرسشنامه و روش های آماری مورد استفاده را مورد بررسی قرار دهد.

نوع پژوهش­

این پژوهش بر حسب هدف کاربردی است. از آنجائی که محقق در این پژوهش به دنبال بررسی تاثیر فشارهای شغلی برعملکرد معلمان زن مقطع متوسطه دوم شهر بهشهرمی باشد، گردآوری داده ­ها به روش توصیفی از نوع پیمایشی به صورت زمینه ­یابی انجام گرفته است.

جامعه آماری

جامعه مورد مطالعه پژوهش، کلیه معلمان زن شهر بهشهر می­باشند که طبق آمار به دست آمده از واحد اطلاعات و آمار آموزش وپرورش تعداد ۲۸۵ نفر می‌باشد.

نمونه و روش نمونه گیری

نمونه آماری مورد پژوهش با بهره گرفتن از جدول تعیین حجم نمونه مورگان[۲] با بهره گرفتن از روش نمونه گیری تصادفی ساده گردآوری شده است که ۱۶۲ نفر می‌باشند.

ابزار پژوهش

در این تحقیق از پرسشنامه فشارهای شغلی محقق ساخته استفاده شده است که ۳ بعد را مورد بررسی قرار داده که این پرسشنامه شاخص­ های فشارهای شغلی معلمان زن را در ابعاد مسئولیت پذیری، شخصیت اجتماعی و وضعیت روحی و روانی مورد بررسی قرار داده است.

روایی و پایایی

روایی و پایایی این پرسشنامه در پژوهش های مختلف مورد بررسی قرارگرفته است،به صورتی که پایایی پرسشنامه فشارهای شغلی بر حسب ضریب آلفای کرونباخ در بسیاری از پژوهش در سطح مطلوب بود، که ‌می‌توان چنین نتیجه گرفت که پرسشنامه فشارشغلی از پایایی لازم و رضایت بخشی برخوردار است.

یکی از روش های آزمون اعتبار ساختاری، مقایسه یافته های پژوهش با نتایج پژوهش‌های های مشابه است. اگر نتایج به دست آمده به هم نزدیک باشد، اعتبار ساختاری ابزار اندازه گیری تأیید می شود. روایی محتوایی پرسشنامه فشارشغلی با توجه به استفاده آن در پژوهش های مختلف داخلی (شمس طینت۱۳۹۱، قربانیان۱۳۸۹، خیاطان۱۳۹۱ و غیره) و پژوهش های خارجی (پلگرینی۲۰۰۵، رناتان و گاردنر۲۰۰۱، مولر و پلوک ۲۰۰۶) از روایی محتوایی مناسبی برخوردار است و این تاکیدی برای استفاده از این پرسشنامه می‌باشد.

در این پژوهش پژوهشگر برای تعیین روایی صوری و محتوایی پرسشنامه با توجه به نظر استاد راهنما و استاد مشاور پرسشنامه مورد بازبینی و تأیید قرار گرفته است وبرای مشخص شدن پایایی با بهره گرفتن از ضریب آلفای کرونباخ اقدام نمود،در این پژوهش پژوهشگر برای مشخص پایایی پرسشنامه استاندارد فشار شغلی نسبت به محاسبه ضریب آلفای کرونباخ افدام نمود.‌به این ترتیب که پس از اجرای مقدماتی طرح بر روی ۳۰ نفر از پاسخگویان داده ها با بهره گرفتن از نرم افزار SPSS پردازش شد. جدول (۳-۱) بالاترین ضریب پایایی برای مؤلفه‌ رهبری مشارکتی وفعال۸۰/۰و کمترین به رهبری مداری۷۵/۰ می‌باشد و ضریب پایایی کل پرسشنامه ۸۳/۰ به دست آمد.نتایج نشان دهنده ضریب پایایی مناسبی برای اجرای پرسشنامه می‌باشد.

جدول(۳-۱) مقادیر ضریب آلفای کرونباخ برای مؤلفه‌ ها

شاخص ها

آلفای کرونباخ

مسئولیت پذیری

۸۰/۰

شخصیت اجتماعی

۷۵/۰

وضعیت روحی و روانی

۷۷/۰

ضریب پایایی

۸۳/۰

روش تجزیه و تحلیل داده های پژوهش

بعد از جمع‌ آوری پرسش­نامه و طبقه ­بندی و سازماندهی اطلاعات نسبت به تجزیه و تحلیل داده ­های پژوهش اقدام گردید. ‌به این منظور پژوهشگر از روش­های آماری توصیفی و استنباطی استفاده نمود که در سنجش آمار توصیفی از جدول و نمودار فراوانی، درصد فراوانی و میانگین داده و در بخش آمار استنباطی به منظور تعیین معنادار بودن داده ­ها از آزمون­های آماری t تک نمونه، آزمون فریدمن جهت رتبه ­بندی شاخص­­ها و کلموگروف- اسمیرنف (K-S) برای سنجش نرمال بودن داده ­ها استفاده شده است همچنین برای تجزیه و تحلیل داده ­ها و انجام آزمون های آماری پژوهشگر از نرم افزار SPSS مدد گرفته است).

فصل چهارم

تجزیه و تحلیل داده ­ها

مقدمه

در این فصل یافته های حاصل از بررسی در دو قسمت با عنوان توصیف نمونه ها و توصیف و تحلیل داده ­ها ارائه شد، در قسمت توصیف از فراوانی، درصد فراوانی، جداول و نمودارها استفاده گردید و در قسمت توصیف و تحلیل، علاوه بر استفاده از شاخص­ های آمار توصیفی، از آمار استنباطی استفاده شده است.

الف) تجزیه و تحلیل توصیفی داده­هـا

ب) تجزیه و تحلیل استنباطی داده­هـا

­الف) تجزیه و تحلیل توصیفی داده هـا

نظر دهید »
طرح های تحقیقاتی و پایان نامه ها | ۲-۱۷ . برای ساختن ماتریس SWOT، هشت مرحله به شرح زیر طی می شود – 8
ارسال شده در 30 آذر 1401 توسط مدیر سایت در بدون موضوع

    1. جامعیت : این الگو با در نظر گرفتن عوامل محیطی و درونی و مقایسه آن ها با کمک به خلق راهبرد های متناسب با آن ها ، از جامعیتی برخوردار است که سایر ابزار های مدیریت راهبردی فاقد آن است.

    1. انعطاف پذیری : این الگو در شرکت های تولیدی ، شرکت های خدماتی ، سازمان های غیرانتفاعی و دولتی ، تحلیل مسائل کلان یک جامعه و کشور و تجزیه و تحلیل موضوعات مختلف کاربرد دارد.

    1. الگوی SWOT به حل پرسشی بنیادی در انتخاب راهبرد کمک می‌کند مقصود اصلی راهبرد بر اساس این الگو ، استفاده از موقعیتی قوی یا غلبه بر موقعیتی ضعیف است( منوریان ، ذوقی خواه،۱۳۹۰،ص۷۸).

    1. الگوی SWOT، توانایی نمایش ارتباط بین عوامل ومختلف را دارد و با افزایش تعداد عوامل و پیچیده شدن ارتباطات ، می توان با بهره گرفتن از آن ، به تجزیه و تحلیل ارتباطات پرداخت(منوریان ، ذوقی خواه،۱۳۹۱،ص۷۸).

    1. الگوی SWOT به لحاظ مفهومی بسیار ساده است و استفاده ازآن به سهولت و با سرعت ، امکان پذیر و بسیار سودمند است( برایسون،۱۳۸۶،ص۱۶۴).

۲-۱۷ . برای ساختن ماتریس SWOT، هشت مرحله به شرح زیر طی می شود

    1. فهرستی از فرصت های محیطی تهیه شود.

    1. فهرستی از تهدیدهای عمده موجود در محیط تهیه می شود.

    1. فهرستی از قوت های درونی تهیه می شود.

    1. فهرستی از ضعف های درونی تهیه می شود .

    1. قوت های درونی و فرصت های محیطی با هم مقایسه و راهبرد های خلق شده، در خانه SO، نوشته می شود.

    1. ضعف های درونی با فرصت های محیطی مقایسه و راهبرد های خلق شده، در خانه WO، نوشته می شود.

    1. قوت های داخلی ، با تهدید های محیطی مقایسه و راهبرد های خلق شده ، در خانه ST نوشته می شود.

  1. ضعف های داخلی با تهدید های محیطی مقایسه و راهبرد های خلق شده ، در خانه WT، نوشته می شود( دیوید، ۱۳۹۰،ص۳۶۵).

۲-۱۸٫ بررسی عوامل خارجی

* شناسایی فرصت ها وتهدید ها

الف. دسته بندی عوامل محیطی کلان شامل :عوامل اقتصادی، اجتماعی – فرهنگی ،تکنولوژیکی ، سیاسی – قانونی و جهانی

ب. دسته بندی عوامل محیطی خرد شامل : مشتریان ، تامین کنندگان ، رقبای بالقوه یا تازه واردان ، رقبای موجود ، رقبای غیر مستقیم یا ارائه کنندگان محصولات جایگزین ، نهادهای دولتی و اتحادیه های کارگری و تجاری

ج. شناسایی فرصت ها و تهدید های احتمالی ناشی از این عوامل برای سازمان مربوطه در طول مدت یا بازه زمانی مورد برنامه ریزی

د. تعیین ضرایب اهمیت نسبی و رتبه هر کدام از عوامل و تهیه جدول مربوطه

با توجه به فرصت ها و تهدید های شناسایی شده در مرحله قبل فرصت ها و تهدید ها را در یک جدول تفکیک کرده و ماتریس ارزیابی عوامل خارجی راتشکیل می‌دهیم تا نمره سازمان از نظر برخورداری از فرصت یا تهدید بیشتر در آینده مورد برنامه ریزی مشخص شود (اعرابی و همکاران ۱۳۹۱).

جدول ۱: ماتریس عوامل خارجی

نمره وزن * رتبه

رتبه ۳و۴ (فرصت‌ها)

ضریب اهمیت ( وزن)

به تفکیک عوامل فرعی

عوامل اصلی

عوامل سازمان و مدیریت

عوامل مالی و حسابداری

عوامل تولید و عملیات و…

رتبه ۱و۲ (تهدیدها)

تهدیدها

عوامل سازمان و مدیریت

عوامل مالی و حسابداری

عوامل تولید و عملیات و…

۱< = نمره <=4

–

۱=

۱=

جمع

۲-۱۹٫ بررسی عوامل داخلی

    • عوامل داخلی : عواملی هستند که مربوط به درون شرکت یا سازمان هستند و برخلاف عوامل خارجی در کنترل مدیریت سازمان می‌باشند و شامل عوامل قوت و ضعف می‌شوند.

    • عوامل قوت : عواملی هستند که نسبت به گذشت سازمان ، نسبت به متوسط صنعت یا نسبت به رقبای آن برای سازمان مزیت به حساب آیند.

    • نقاط قوت معمولی : نقاط قوتی که تعداد زیادی از رقبا از آن ها برخوردار باشند و سازمان را در بهترین حالت در وضعیت برابری رقابتی قرار دهند .

    • نقاط قوت منحصر به فرد: نقاط قوتی که منحصر به سازمان بوده یا در تعداد کمی از رقبا وجود داشته باشند. با داشتن چنین قابلیت هایی سازمان به شایستگی متمایز دست یافته و از مزیت رقابتی برخوردار می شود (اعرابی و همکاران ۱۳۹۱).

    • مزیت رقابتی پایدار : مزیتی که در محیط ، بازار و در میدان رقابت دوام بیشتری داشته و توسط سایر رقبا به راحتی تقلید نشود.

    • عوامل ضعف : عواملی که سازمان توانایی انجام آن ها را ندارد در حالی که قبلا می‌توانست انجام دهد یا رقبای اصلی این توانایی را دارند.برای مقابله با این ضعف ها باید در نقاط قوت سرمایه گذاری کرد.

  • عدم مزیت رقابتی : زمانی که سازمان نمی تواند استراتژی های ارزشمندی را که شرکت های رقیب اجرا می‌کنند اجرا کند و در نتیجه شاهد عملکرد اقتصادی پایین تر از حد معمول می‌باشد.

بررسی عوامل درونی سازمان : با بهره گرفتن از رویکرد وظیفه ای عوامل داخلی (قوت و ضعف) که نقش حیاتی ‌در موفقیت سازمان دارند با مشارکت نمایندگان، مدیرا ن و کارکنان شناسایی و در یک ماتریس ارزیابی می‌شوند.( اعرابی،۱۳۹۱)

جدول ۲: ماتریس عوامل داخلی

نمره وزن * رتبه

رتبه ۳و۴

ضریب اهمیت ( وزن)

قوتها

به تفکیک عوامل فرعی

عوامل اصلی

.

.

رتبه ۱ و ۲

ضعف‌ها

محیط اقتصادی

محیط اجتماعی-فرهنگی

محیط سیاسی و ..

۱<= نمره <=4

–

۱=

۱=

جمع

۲-۲۰٫نقاط ضعف و قدرت صنعت لوازم خانگی

صنایع مصرفی با دوام در مجموعه صنایع کم دوام ، با دوام و واسطه ای و سرمایه ای به طور تاریخی از کمترین نرخ رشد تولید و بیشترین میزان ناپایداری در تولید برخوردار بوده اند. از نظر کیفیت و قیمت نیز ، این محصولات در عرصه رقابت بین‌المللی بیشترین آسیب پذیری را داشته اند. سرعت بسیار زیاد در ایجاد تنوع در محصولات این گروه در سطح جهانی و تمرکز سیاست های تولید در بعد سخت افزاری تولید و دادن اولویت به عمیق تر کردن تولید در داخل از طریق جایگزینی واردات و غفلت از روند سریع تحولات تکنولوژی ، بخشی از ابعاد مشکلات موجود در این حوزه است.

ضعف اصلی در ارتباط با فناوری صنعت لوازم خانگی در مدیریت های ناصحیح که منجر به عدم سرمایه گذاری در بعضی فناوری های جدید بسیار سنگین و از توان صنعت خارج هستند دانست (طحان،۱۳۹۱) .

  • نقاط ضعف:

    1. پایین بودن کیفیت برخی از محصولات تولیدی داخلی که باعث افزایش واردات این کالاها به صورت قانونی و غیر قانونی به کشور می شود.

    1. عدم ارائه خدمات پس از فروش مناسب از جانب برخی واحدهای تولیدی که منجر به کاهش مطلوبیت و تمایل مصرف کنندگان در استفاده از محصولات داخلی و عدم توفیق اینگونه واحدها می‌گردد.

نظر دهید »
  • 1
  • ...
  • 104
  • 105
  • 106
  • ...
  • 107
  • ...
  • 108
  • 109
  • 110
  • ...
  • 111
  • ...
  • 112
  • 113
  • 114
  • ...
  • 175
بهمن 1404
شن یک دو سه چهار پنج جم
 << <   > >>
        1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30  

آموزش روش ها، تکنیک ها - چالش ها - ایده ها

 بهینه‌سازی محتوا برای جذب مخاطب
 ریشهیابی فرار از تعهد
 تکنیک‌های رشد سایت مقالات تخصصی
 فروش محصولات دیجیتال با روش‌های برتر
 حقایق مهم درباره سگ‌های آلابای
 ترفندهای حرفه‌ای ChatGPT
 آموزش کاربردی Copilot
 نشانه‌های عاشق شدن
 بهینه‌سازی هدر و فوتر فروشگاه آنلاین
 حفظ استقلال در رابطه بدون آسیب زدن
 درآمدزایی از طریق وبلاگ‌نویسی
 استفاده حرفه‌ای از برندمنشن
 معرفی سگ ماستیف تبتی
 فواید تخم مرغ برای گربه‌ها
 انتخاب بهترین نژاد سگ نگهبان
 انتخاب خاک مناسب گربه در سال 2024
 دلایل عدم تمایل مردان به ازدواج
 بهترین غذاهای سگ
 روش‌های دریافت بک‌لینک باکیفیت
 تغذیه ایده‌آل عروس هلندی
 مراقبت از سگ ماده در دوره پریود
 ترفندهای بازاریابی ایمیلی موفق
 حل مشکل ادرار هیجانی در سگ‌ها
 پیشگیری از وابستگی عاطفی شدید
 فروش محصولات آرایشی و بهداشتی آنلاین
 حقایق مهم درباره عشق و روابط
 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

جستجو

موضوعات

  • همه
  • بدون موضوع

فیدهای XML

  • RSS 2.0: مطالب, نظرات
  • Atom: مطالب, نظرات
  • RDF: مطالب, نظرات
  • RSS 0.92: مطالب, نظرات
  • _sitemap: مطالب, نظرات
RSS چیست؟
کوثربلاگ سرویس وبلاگ نویسی بانوان